中新網(wǎng)上海10月21日電 (記者 陳靜)以人工智能賦能教育變革，推進教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型備受關(guān)注。

記者20日獲悉，在華東師范大學教育學部成立十周年暨智能教育成果展示大會上，該校作文智能輔導系統(tǒng)、數(shù)學自適應(yīng)學習系統(tǒng)、高品質(zhì)課堂智能分析系統(tǒng)、孤獨癥多模態(tài)智能篩查系統(tǒng)、智能心理輔導系統(tǒng)以及化學領(lǐng)域大模型CHEMGPT紛紛亮相，展現(xiàn)了“教育+人工智能”使大規(guī)模個性化教育成為可能。

據(jù)悉，2020年，華東師范大學就將智能教育確定為學校發(fā)展的第一戰(zhàn)略，進而將推進數(shù)智躍升作為高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之路，探索建設(shè)走向卓越、超限、多態(tài)疊加的未來大學。

華東師范大學教育學部教育心理學系副教授鄭蟬金介紹，作文智能輔導系統(tǒng)先后攻克了小學生手寫體OCR( Optical Character Recognition，光學字符識別)識別率低、作文點評優(yōu)質(zhì)語料偏少、作文評語自動生成算法亟待優(yōu)化等難題。據(jù)透露，活躍使用這套作文智能輔導系統(tǒng)的學校數(shù)量已超過200所。研發(fā)團隊將推出面向家長的客戶端，助力家校智能聯(lián)動，推動語文學習智能化。

上海智能教育研究院副院長江波介紹數(shù)學自適應(yīng)學習系統(tǒng)。(華東師范大學供圖)

“當今，AI的數(shù)學解題能力已經(jīng)實現(xiàn)飛躍，但如何打破用AI直接作答的固定模式，增強AI啟發(fā)和引導孩子們思考和主動提問的效用，是當前數(shù)學+AI領(lǐng)域急需解決的難題。”上海智能教育研究院副院長江波當日告訴記者，數(shù)學自適應(yīng)學習系統(tǒng)實現(xiàn)了1.0到2.0的躍升，基于智能算法動態(tài)迭代的知識圖譜技術(shù)和大語言模型技術(shù)為學生提供個性化學習服務(wù)，助力實現(xiàn)人機協(xié)同、個性化學習，未來將繼續(xù)向高年級難題、板書智能化發(fā)起挑戰(zhàn)。

華東師范大學教育學部康復科學系教授劉巧云帶領(lǐng)團隊研發(fā)的孤獨癥多模態(tài)智能篩查系統(tǒng)，構(gòu)建高敏感性與特異性、高效率的孤獨癥兒童多模態(tài)輔助診斷指標，實現(xiàn)特殊兒童病理機制的智能診斷和干預(yù)研究。劉巧云表示：“特殊兒童更需要AI先進技術(shù)的幫助，讓教育更有溫度。”

智能心理輔導系統(tǒng)則被稱為“快樂機器人”。華東師范大學計算機科學與技術(shù)學院研究員陳琴表示，智能心理輔導系統(tǒng)聚焦青少年的情緒和心理問題，遵循情緒聚焦療愈理論，智能決策與生成情感對話，為青少年提供一站式的心理健康問題早篩、預(yù)警和疏導服務(wù)。

據(jù)悉，2014年10月，為了進一步整合學科資源、促進學科融合，探索學科建設(shè)和院系發(fā)展的新模式，華東師范大學教育學部正式成立。在采訪中，記者了解到，華東師范大學教育學部聯(lián)動多學科積極拓展與計算機科學、腦科學、心理學、經(jīng)濟學、人口學等的交叉融合，率先在國內(nèi)成立教育心理學系和教育經(jīng)濟實驗室，創(chuàng)建“腦科學與教育創(chuàng)新研究院”，成立智能教育研究院，著力發(fā)展有溫度的智能教育。(完)

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