申請(qǐng)延期畢業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“延畢”）后，研二的姜蕓在社交平臺(tái)上寫道：“這一次，我從未如此清晰地知道自己每一天的目的：繼續(xù)讀書、回歸生活、愉悅自己?！彼诘膶I(yè)為兩年制，前一年半，她做了3份實(shí)習(xí)?！皩?shí)習(xí)占用了我很多精力，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，也沒(méi)怎么出去逛?！苯|覺(jué)得很可惜，在充分查閱資料后，她選擇了延畢。

姜蕓的朋友牛莉，同樣選擇了延畢?！拔铱赡苡悬c(diǎn)理想主義吧，希望一畢業(yè)就能做自己喜歡的事?！迸＠蛳胍獜氖旅襟w行業(yè)或成為配音演員，雖然她在研究生階段選了新聞與傳播專業(yè)，但是本科英語(yǔ)師范專業(yè)的她，在目標(biāo)行業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不多，“我需要更多的時(shí)間累積，以達(dá)到我的目標(biāo)”。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨政辦副主任、講師車淼潔的論文《本科生延期畢業(yè)現(xiàn)象的透視與解析》，調(diào)研了某省4所不同類型高校，記錄了這些高校2020年9月至2021年6月期間本科生的延畢情況。數(shù)據(jù)顯示，某省城“雙一流”高校延畢率約為12.5%，兩所省城普通高校的延畢率分別約為6%和7%，某非省城普通高校延畢率約為7%。

【資料圖】

在很多人的眼中，延畢是一個(gè)貶義詞。不論是主動(dòng)申請(qǐng)還是被動(dòng)延畢，它常常和家庭變故、生理疾病，以及掛科、畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格等學(xué)業(yè)問(wèn)題畫上等號(hào)。一旦延畢，學(xué)生很容易被人以有色眼鏡看待，背負(fù)的壓力倍增。

但在這樣的情況下，仍然有不少學(xué)生選擇主動(dòng)延畢。他們?yōu)楹螘?huì)作出這樣的選擇？延畢后，他們的感受如何？

就業(yè)壓力成為重要原因

在接到記者的采訪電話前，吉安正在教室改論文，為即將到來(lái)的畢業(yè)論文盲審作準(zhǔn)備。時(shí)間撥回到一年前，她正是在這時(shí)提交的延畢申請(qǐng)，工作被毀約是主要原因。被毀約后，吉安重新開(kāi)始投簡(jiǎn)歷，也得到了一些工作機(jī)會(huì)，但它們和被毀約的工作相比，不論是工資待遇還是平臺(tái)，都相差甚遠(yuǎn)。

“我心里有落差吧，再加上后來(lái)拿到的offer所在行業(yè)和自己的預(yù)期不符，如果勉強(qiáng)接受，感覺(jué)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃就被打亂了。”吉安說(shuō)，而且由于自己讀的專碩是兩年制，再多讀一年貌似也不錯(cuò)，便有了延畢的想法。

今年2月，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生吳林結(jié)束了休學(xué)期，重新回到新加坡留學(xué)。她坦言，自己申請(qǐng)延畢主要是出于就業(yè)的考量?！爱?dāng)時(shí)學(xué)校不允許學(xué)生離開(kāi)新加坡，但國(guó)內(nèi)很多金融公司都要求應(yīng)聘者參加線下面試或?qū)嵙?xí)?！彼貞洠约阂苍ㄟ^(guò)線上面試得到一些工作機(jī)會(huì)，但由于錄取的公司不承認(rèn)新加坡的體檢報(bào)告，應(yīng)聘只能不了了之。吳林在第一年沒(méi)有找到滿意的工作，于是決定申請(qǐng)延畢，回國(guó)實(shí)習(xí)面試。

華北電力大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院黨委副書記、副教授王棟梁分析，學(xué)業(yè)問(wèn)題、創(chuàng)業(yè)需要以及健康問(wèn)題、家庭突發(fā)的緊急情況等，都是大學(xué)生申請(qǐng)延畢的主要原因。有些學(xué)生到了大四還有多門課不及格，研三了畢業(yè)論文還沒(méi)有開(kāi)題，他們就需要一年或者更多的時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè)。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2023屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1158萬(wàn)人，同比增加82萬(wàn)人。持續(xù)增長(zhǎng)的就業(yè)壓力，也成為越來(lái)越多的年輕人主動(dòng)延畢的重要原因。

走在自己的社會(huì)時(shí)鐘上

申請(qǐng)延畢不過(guò)是前行路上的第一步，在未來(lái)的日子里，經(jīng)濟(jì)的壓力、父母的意見(jiàn)、用人單位的質(zhì)疑等，都可能讓人感到困擾。

王棟梁坦言，延畢意味著學(xué)生需要在校內(nèi)多待一段時(shí)間，導(dǎo)致時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本增加。由于延畢的學(xué)生畢業(yè)時(shí)間比同齡人晚，可能會(huì)因此面臨更大的就業(yè)壓力。此外，延畢可能導(dǎo)致學(xué)生失去在正常畢業(yè)前求職的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)力可能會(huì)受到影響。

對(duì)于這一切，牛莉早有準(zhǔn)備，“我有一些存款，加上兼職所得，可以負(fù)擔(dān)這一年的費(fèi)用”。但讓她沒(méi)想到的是，母親竟然全力支持。“收到媽媽的轉(zhuǎn)款后，我在圖書館哭了?！敝钡浇裉欤廊磺逦赜浀媚赣H對(duì)自己說(shuō)的話：“我可以省吃儉用一些，你才是最要緊的?！弊罱?，本來(lái)反對(duì)自己延畢的爸爸也轉(zhuǎn)變了態(tài)度，這讓她很開(kāi)心。

吉安的選擇得到了老師和家長(zhǎng)支持，她唯一擔(dān)心的便是和同齡人存在脫節(jié)的可能?！巴瑢玫男』锇橹?，只有你延畢了?；氐綄W(xué)校后，你不但要更換新宿舍，連熟悉的人都沒(méi)有了?！毙液茫驳膿?dān)憂并沒(méi)有發(fā)生，她收獲了新舍友與新友誼。

今年開(kāi)學(xué)后，吉安和原宿舍的朋友們聚會(huì)。她發(fā)現(xiàn)，是否延畢并不是一個(gè)影響未來(lái)的絕對(duì)因素。“有一個(gè)剛?cè)肼氁粋€(gè)月，就可能被辭退；還有一個(gè)畢業(yè)后堅(jiān)持脫產(chǎn)考公，卻一直沒(méi)考上?！奔舱f(shuō)，“當(dāng)然也有工作順利的。順利與否，與是否延畢無(wú)關(guān)?！?/p>

“每個(gè)人都有自己的節(jié)奏和生命軌跡?！蓖鯒澚赫f(shuō)，有些人可能比同齡人早步入社會(huì)，有些人則需要更多的時(shí)間去成長(zhǎng)和探索未來(lái)，“我們不應(yīng)該盲目追隨社會(huì)時(shí)鐘，而是應(yīng)該遵照自己的方式去探索、追求目標(biāo)與理想。”他同時(shí)表示，我們要尊重和理解他人的選擇和決定，不要因生活軌跡不同而對(duì)他人進(jìn)行不必要的評(píng)價(jià)。

如今申請(qǐng)延畢已近一年，吉安找到了一個(gè)各方面都較為符合預(yù)期的工作。對(duì)于這個(gè)結(jié)果，她較為滿意，但從個(gè)人投入的角度來(lái)說(shuō)，她覺(jué)得自己很虧，“我比別人多花了一年的時(shí)間，得到的工作卻和去年的差不多”。

在應(yīng)聘過(guò)程中，吉安沒(méi)有覺(jué)得自己因?yàn)檠赢吺艿教笥绊憽！捌髽I(yè)毀約不是我的問(wèn)題，我是因?yàn)閳?jiān)持職業(yè)規(guī)劃，而非論文盲審不過(guò)而延期的?！彼J(rèn)為，只要你能利用好這一年，且不是因?yàn)楸┞度毕莸拇髥?wèn)題而延畢，對(duì)工作的影響就不會(huì)很大。

吳林也沒(méi)有因延畢而被質(zhì)疑：“我的績(jī)點(diǎn)排名一直都比較靠前，成績(jī)單可以證明，我不是因?yàn)闊o(wú)法畢業(yè)才延期的。”

延畢不是困難的擋箭牌

回顧這一年，吳林表示，如果可以重新選擇，她不會(huì)延畢，“延畢是在和自己打賭”。雖然她已經(jīng)獲得了一家公司的留用機(jī)會(huì)并提前入職，實(shí)現(xiàn)了延畢的目標(biāo)，但她認(rèn)為，今年的就業(yè)形勢(shì)沒(méi)有去年好，而延畢有很多的不確定性。吳林建議，盡量不要延畢，“早上岸早安心”。

和吳林相反，吉安不后悔延畢的選擇，但她也建議，不要輕易選擇延畢。“延畢不是擋箭牌，而應(yīng)該是先把自己能做的都做好，實(shí)在沒(méi)辦法后，再去選擇?！比ツ瓯粴Ъs后，吉安做了很多努力：不僅找了很多前輩爭(zhēng)取，還嘗試轉(zhuǎn)部門，同時(shí)持續(xù)投遞簡(jiǎn)歷。

吉安的選擇讓學(xué)弟學(xué)妹們發(fā)現(xiàn)了一條人生發(fā)展的新路。最近不少人找到她，詢問(wèn)對(duì)于延畢的看法。有的學(xué)生離論文盲審還有兩個(gè)月，就覺(jué)得自己寫不完了，想要延畢?！皟H僅因?yàn)樘颖芫瓦x擇延畢是不可取的?！奔舱f(shuō)。

“當(dāng)就業(yè)和擇業(yè)發(fā)生沖突，應(yīng)該根據(jù)具體情況來(lái)考慮選擇。”王棟梁認(rèn)為，在有明確的職業(yè)規(guī)劃、且能夠較好執(zhí)行的情況下，如果延畢能夠幫助你實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，再考慮不遲。王棟梁建議，選擇延畢與否，學(xué)生需要考慮個(gè)人情況、學(xué)業(yè)狀況、就業(yè)狀況、學(xué)校政策以及未來(lái)規(guī)劃等多方面因素，權(quán)衡利弊，再做出最適合自己的決策。

“現(xiàn)在自己每天都想早早醒來(lái)，感覺(jué)未來(lái)的一年特別明媚?！倍嘧x書、發(fā)表論文、申請(qǐng)博士、旅游……對(duì)于延畢后多出來(lái)的一年，姜蕓有許多計(jì)劃。

“電影”和“實(shí)習(xí)”，是牛莉現(xiàn)在生活的兩大主題。她每天都會(huì)看一部電影，平時(shí)還會(huì)去跑步、練配音，看書、找選題。她希望在這段時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出很多好作品，積累經(jīng)驗(yàn)。

申請(qǐng)延期畢業(yè)后，學(xué)生應(yīng)該如何度過(guò)多出來(lái)的時(shí)光？王棟梁建議，學(xué)生首先要直面問(wèn)題、解決困難，爭(zhēng)取順利畢業(yè)；其次，學(xué)生要利用時(shí)間實(shí)習(xí)或者兼職、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、參加志愿活動(dòng)，積極規(guī)劃自己的未來(lái)，為職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

（應(yīng)受訪者要求，文中除王棟梁外，其余人名均為化名）

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