一個好校長，就是一所好學(xué)校。校長是謀劃者，是引領(lǐng)者，是服務(wù)者。做一個好校長，是每一個學(xué)校最高管理者的追求。西平縣盆堯張渡口小學(xué)位于盆堯鎮(zhèn)張渡口村，距西平縣城約6公里，是一所普普通通的農(nóng)村小學(xué)。同其他村小一樣，離城近，招生困難，經(jīng)費緊張，基礎(chǔ)落后，是張渡口小學(xué)無法逃避的生存難題。

2015年9月，張云凱調(diào)至張渡口小學(xué)任校長。如何讓這個僅有百人左右在校生的學(xué)校整體上有所改變，成了校長張云凱心頭常思考的問題。

教學(xué)樓樓頂漏水，前墻粉刷層脫落，得想辦法解決；學(xué)校操場沒有硬化，這一千多平方是個花大錢的地方；校園內(nèi)的池塘正對著校門，不整一整影響入校的第一感覺；教學(xué)成績暫時居后，老師的積極性必須調(diào)動……

校長是問題的發(fā)現(xiàn)者，更是解決問題的踐行者。8年過去了，張渡口小學(xué)的教學(xué)樓樓頂做了SBS防漏處理，教室內(nèi)墻全部粉刷一新。硬化了操場并建了個120米的環(huán)形跑道。正對校門的池塘周圍也種上了青青翠竹，進門給人的感覺舒服多了。這些問題的解決，既有主管部門專題項目的扶持，也有學(xué)校自籌資金的落實。總之，抓住一切改變校園的機會，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費花在最需要的地方是校長張云凱改變校園基礎(chǔ)設(shè)施的根本思路。思路對路，勤耕不輟，終會守得云開見月明。

在到任后第一學(xué)期的教師聽課議課教研活動開展前，校長張云凱悄悄對負責(zé)教學(xué)的副校長尹莉莎說：“我也參加講課、議課，把我的課往前排。”

“你有時間講唄？”副校長尹莉莎若有所思的說。

“有沒有時間都得講呀！”張云凱的回答堅定而自信。一周的聽課議課活動結(jié)束，所有老師都有了這樣的共識：“新來的校長不但會講課，而且會評課。”“高效的課堂要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，還課堂給學(xué)生。讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺，不再是老師的獨角戲。我們以后上課要朝著這個方向改變。”

教師會議上，張云凱給所有老師鼓勁加油。“工作學(xué)習(xí)講進步，進一步就是勝利！”“落后不可怕，可怕的是我們習(xí)慣于落后。”每個人的爭勝心是與生俱來的，誰都想通過努力展示自己的與眾不同。校長工作的關(guān)鍵在于為老師搭建展示自己的平臺，給他們心中插上飛翔的翅膀。心若飛翔，再無遠方。兩年過去，張渡口小學(xué)的教學(xué)成績穩(wěn)步前進到中心校前列，并一直保持至今，徹底擺脫了落后的局面。

有困難找校長。學(xué)生調(diào)皮難管理，生氣了找校長說一說。講課遇到了困惑找校長交流一下。班里電棒不亮了，學(xué)生桌凳壞了，找校長說一聲，讓他趕緊和負責(zé)后勤的殷老師聯(lián)手修一修……對于張云凱來說，日子就是在這一聲聲親切信賴的“校長”聲中度過的。校長是什么，校長是所有師生的服務(wù)者呀。落實好這種服務(wù)的思想，就肯定能得到師生的信任。農(nóng)村小學(xué)的校長不但是師生的服務(wù)者，也是學(xué)校的勤雜工。要修得了水電，當(dāng)?shù)昧四嗤呓场Ｐ@生活中的瑣事，不能說樣樣精通，但也要略通皮毛。張云凱作為學(xué)校僅有的兩位男老師之一，凡事只靠負責(zé)后勤的殷老師，那他肯定是忙不過來的。怎么辦，最直接最簡單的解決方案就是把校長加入后勤隊伍中，讓校長成為學(xué)校為數(shù)不多的勤雜工之一。

2017年暑假，張云凱在校園除草勞動中誘發(fā)腰椎間盤突出，因當(dāng)時沒引起重視導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，后經(jīng)半年的治療才恢復(fù)正常。

有一次，學(xué)校修整校園內(nèi)的池塘，挖掘機施工時把池塘南邊的圍墻推倒了近十米。為了節(jié)約開支，張云凱領(lǐng)著副校長尹莉莎和報賬員殷老師利用課余時間硬是把這段墻壘了起來。校長張云凱和副校長尹莉莎掂刀兒壘墻，殷老師負責(zé)和泥上灰。會壘墻的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子三人組立即成了師生眼中的焦點。

“咱仨退休了組織個施工隊吧，專門給人家壘院墻，說不定還能掙不少哩。”殷老師一臉的得意，似乎很為自己這個有創(chuàng)意的想法自豪。

“看看俺倆跟著你混成啥了。可憐我前幾天才買的新鞋成泥鞋啦。”作為三人組中的唯一女將，副校長尹莉莎埋怨的話中并沒有一絲抱怨的意思。三人正施工時，時任教育局副局長的康海法到校視察工作，看到雙手灰，兩腳泥的三人，第一話說的是：“恁仨親自下手了，咋不找人呢！”關(guān)心和肯定溢于言外。

在張渡口小學(xué)工作這8年來，無特殊情況，張云凱總是第一個到校，最后一個離校。上學(xué)時他在校門口提醒送學(xué)生家長在校門口開車要慢點。直到師生全部到校，他才回到辦公室。放學(xué)時，他提醒接學(xué)生的家長不要圍堵校門，路上注意安全。在學(xué)生一聲聲的“校長再見”中，他目送著全體師生離校。剛開始，站在校門口的他被學(xué)生家長稱為張老師，幾個月后成了張校長，如今，他是家長口中的老張。家長對他稱呼的變化，折射出他與家長們由相識到相知的過程。一個“老”字，對于年逾四十的張云凱來說，既是歲月的痕跡，又是家長發(fā)自內(nèi)心的親近。2023年5月，學(xué)校組織學(xué)生外出研學(xué)，一家長聽說后主動聯(lián)系學(xué)校，為師生捐贈十件礦泉水供研學(xué)時飲用。事不大，錢不多，可其中透著家長對學(xué)校的信任。如今，張渡口小學(xué)在校生一百四十多人。比張云凱調(diào)任時增加了將近一半，算是盆堯中心校中等規(guī)模的村小了。

到什么山上唱什么歌，在什么位上謀什么事。凡事盡力而為，只看過程，不問結(jié)果。這是張云凱同志參加教育工作以來堅守的工作態(tài)度。有這樣的態(tài)度，又有什么事情做不好呢？

“與人不求備，檢身若不及。”守住從教的初心，擔(dān)起歷史的使命。教育是一場溫暖的修行，修己渡人，教學(xué)相長；教育是一場漫長的守望，耐心澆灌，靜待花開。

時代需要英雄，驚天動地，舍生取義者是英雄；默默無聞，無私奉獻者同樣是英雄。每一個奮戰(zhàn)在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生的成長、成才，敬業(yè)奉獻的教育工作者都是教育戰(zhàn)線上的英雄。向英雄致敬！（馮占華 殷寶峰 代文輝）

關(guān)鍵詞： ?西平縣