為切實(shí)抓好“五項(xiàng)管理”，實(shí)現(xiàn)“雙減”目標(biāo)，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，近期，西平縣第三小學(xué)依據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展了教案、作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)。活動(dòng)從教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量、批改進(jìn)度及學(xué)生書(shū)寫(xiě)和訂正情況等方面進(jìn)行了檢查評(píng)比。

教案是教師教育思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。從教案檢查情況來(lái)看，各科教師堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，各年級(jí)教案都能集教研組集體備課與個(gè)人特色與一體，撰寫(xiě)中能做到關(guān)注學(xué)情，以生為主，精心設(shè)計(jì)；關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)；教學(xué)重難點(diǎn)突出；教學(xué)方法靈活多樣；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、環(huán)節(jié)規(guī)范齊全；板書(shū)設(shè)計(jì)圖文并茂又簡(jiǎn)明扼要。

老師們的教學(xué)反思都記錄得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有課堂教學(xué)的成功之處，也有不足之處，有師生智慧碰撞的精彩瞬間，也不乏動(dòng)人的教學(xué)機(jī)智，更有反思之后的再教設(shè)計(jì)。一字一句凝聚著老師們對(duì)學(xué)生的良苦用心，對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生鞏固知識(shí)的主陣地，也是師生互動(dòng)的平臺(tái)。從作業(yè)設(shè)計(jì)看，在“雙減”背景下，各科教師能夠優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，還注意到分層拔高，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)。

教育無(wú)小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)。教師們?cè)?ldquo;細(xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，三小老師們對(duì)作業(yè)的批改高度重視，日期、作業(yè)等級(jí)，批改齊全。作業(yè)中注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整、格式正確。令人欣喜的是低年級(jí)學(xué)生也字跡工整似印刷體；高年級(jí)作文、讀寫(xiě)訓(xùn)練，文采斐然。老師們?cè)谡J(rèn)真批閱作業(yè)的同時(shí)，注重激勵(lì)性評(píng)價(jià)，一個(gè)個(gè)小印章、一張張可愛(ài)笑臉、一朵朵小紅花，一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時(shí)，激發(fā)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)提升著學(xué)生后續(xù)的課堂學(xué)習(xí)效率。

“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”。本次教學(xué)常規(guī)檢查為老師們搭建了相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。教學(xué)常規(guī)工作事雖繁，不可不用心；科學(xué)備課事雖雜，不可不負(fù)責(zé)。三小老師們力求以敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng)新的匠心精神把教學(xué)常規(guī)工作切實(shí)做好，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。（馮占華 陳紅潔）

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